Projecten
Workshops
In de wijk Bospolder-Tussendijken (BoTu) komen thema’s als migratie, identiteit en collectiviteit samen. De wijk heeft een grote culturele diversiteit, sterke
gemeenschappen, maar ook uitdagingen rond armoede, taalachterstand en ondervertegenwoordiging in culturele instellingen.
1. Hoe kun je kennis in de wijk duurzaam laten voortleven?
Ideeën vanuit mijn visie:
• Kennisoverdracht programma’s
Zet projecten op waarbij jongeren leren van ouderen in de wijk, bijvoorbeeld over migratieverhalen of lokale geschiedenis. Laat jongeren die verhalen vervolgens
vertalen naar kunst (beeld, audio, performance) en vice versa. Zo leeft kennis voort op meerdere niveaus.
•Tijdcapsules en wijkarchieven
In samenwerking met een plek als FENIX of het Verhalenhuis kun je werken aan een digitaal of fysiek archief waarin persoonlijke verhalen, foto’s, recepten
of ontwerpen worden verzameld en toegankelijk gemaakt voor de wijk. Dit kan bijvoorbeeld in de vorm van een reizende expo of open source website.
• Publieke presentaties in buurtplekken
Laat projecten zichtbaar eindigen in buurthuizen, kapsalons of winkels in BoTu. Door presentaties in de wijk zelf te houden, worden ze onderdeel van
het straatbeeld en blijft kennis in de wijk circuleren.
2. Hoe krijgen buurtplekken en initiatieven meer bekendheid?
Ideeën vanuit mijn werkwijze:
•Verbind de plekken aan culturele instellingen
Koppel buurtplekken aan bestaande programma’s van instellingen als FENIX of Verhalenhuis Belvédère. Bijvoorbeeld: een workshopreeks ontwikkeld
in debuurthuis wordt afgesloten met een expositie of presentatie bij Plein. Zo komt het publiek uit beide werelden samen.
• Co-creatie formats met zichtbaarheid
Werk met formats waarbij buurtbewoners mee ontwikkelen aan iets dat ook buiten de wijk zichtbaar is: een installatie op het Dakpark, een podcastserie
vanuit het Buurtatelier, een reizende minitentoonstelling langs scholen.
• Mobiele en flexibele educatie
Ontwikkel mobiele educatieve modules die op verschillende plekken in BoTu uitgevoerd kunnen worden, bijvoorbeeld vanuit een bakfiets of een pop-up studio.
Daarmee breng je kunsteducatie letterlijk de wijk in.
• Verhalen als brug naar communicatie
Gebruik persoonlijke verhalen uit de wijk als uitgangspunt voor (kunst)projecten en deel deze via sociale media, podcasts of korte video’s. Niet als ‘wijkmarketing’,
maar als oprechte narratieven die de kracht van initiatieven tonen.
• Ambassadeurschap van jongeren
Laat jongeren zelf vlogs, tours of content maken over initiatieven in BoTu en verspreid dat via platforms als Instagram of TikTok. Maak hen ‘reporters’
die laten zien wat er leeft.